多元文化在小学音乐教学中的渗透

林丽祝

摘要：多元文化在小学音乐课堂中体现出了十分独特的一面，所以对多元文化进行研究并有效地渗透到音乐课堂中具有着十分重要的意义。对于小学的音乐教育来说，它是学生音乐路的起点，也是满足学生精神需求以及培养学生个人爱好最好的阶段。为了可以更好地让学生在音乐方面发展，就需要对音乐文化去全面地了解，并以此来对小学生的性情进行熏陶。

关键词：小学音乐;多元文化;教学渗透

中图分类号：G623.7     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）29-0205-01

在小学的课堂上，多元文化也正在发挥十分积极的影响与作用，不但在很大程度上丰富了学生的思维，也开阔了学生的眼界，这种文化的碰撞不但完善了学生的音乐素养，而且提高了学生的创新能力。

1.多元文化在小学音乐教学中的优势

1.1 丰富学生的音乐知识。多元文化逐渐地渗透到小学的音乐教学中，不但可以让学生对内世界各地的音乐有了一定程度地了解和接触，而且也可以极大地拓宽学生的眼界，丰富他们的音乐知识。对于音乐来说，是不分国界和民族，因此无论是什么样的艺术都值得不断地学习探讨。如果学生想要对世界各地的人文特色和民族风情以及地域文化去更好地进行了解，那么就需要在课堂上进行多元文化的学习。这样也可以让学生对这个世界的认识更加清晰透彻。

1.2 跨文化的交流范围有效的拓宽。现阶段，世界变得更加开放，一味地对文化进行自我封闭的国家在整个社会中只会成为进步与发展的阻碍。……