少数民族地区高职院校学生工匠精神培养的特色与路径探析

摘    要：基于少数民族地区高职院校学生工匠精神培养的特色与路径为核心进行研究，首先分析少数民族地区高职院校学生工匠精神，然后阐述少数民族地区高职院校学生工匠精神具备的特色，最后提出可以培养少数民族地区高职院校学生工匠精神的路径，其途径包含：与思想政治教育有效结合、日常教学中融入工匠精神、营造良好的工匠精神氛围等，目的在于为我国现代社会输送更多具有“工匠精神”的卓越人才。

关键词：少数民族;高职院校;工匠精神;特色

高职院校作为给现代社会培养专业技术人员的重要场所，而精益求精作为构建工匠精神的核心价值诉求。培养少数民族地区高职学生工匠精神，不仅能提高高职学生的职业素养和就业能力，同时还能帮助学生实现人生价值。但是，根据当前少数民族地区的高职院校学生工匠精神培养现状来看，还在实际培养的过程当中普遍存在：认识错误和院校重视程度不足等问题，从而致使工匠精神培养收到了阻碍。因此，为了能有效培养少数民族地区高职院校学生的工匠精神，将针对培养少数民族地区高职院校学生工匠精神路径，展开较为深入的分析。

一、少数民族地区高职院校学生工匠精神分析

（一）工匠精神的内涵分析

由创新、专注、精益和敬业四个方面内涵组建而成的精神就是工匠精神。首先针对创新展开分析：指主体能充分发挥出自身价值和优势，突破传统观念或体制约束的方式，并且还能把新思想和新理念付诸行动。……