学科竞赛融入应用统计学专业理论教学的“五课一能”课程体系构建

盛宝怀 刘焕香

摘  要：大数据时代地方性院校应用统计学专业的应用型人才培养，可以借鉴学科竞赛所具有的教育功能，将数学建模、统计竞赛的内容、方法、案例融入到专业主干课程，以国家数据发展纲要为指导，按照成果导向理念，逆向构建“五课一能”理论教学课程体系。

关键词：应用统计学专业;数学建模;统计竞赛;人才培养;大数据;统计软件

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）13-0106-03

Abstract： In the era of big data， the application of talents in the application of statistics in local colleges and universities can learn from the educational functions of the discipline competition， and integrate the contents， methods and cases of mathematical modeling and statistical competition into professional main courses to develop national data. The outline is the guidance， and in accordance with the results-oriented concept， the "five lessons and one can" theory teaching curriculum system is reversely constructed.

Keywords： applied statistics major; mathematical modeling; statistical competition; personnel training; big data; statistical software

随着互联网、云计算、电子商务等技术的发展， “大数据”，这个信息时代的产物，悄然来临。2015 年 9 月国务院发布《国务院关于印发促进大数据发展行动纲要的通知》（国发（2015）50号），以下簡称《纲要》。《纲要》将大数据上升到了“推动经济转型发展的新动力”的高度来对待，明确提出“2017 年底前形成跨部门数据资源共享共用格局，2018 年底前建成国家政府数据统一开放平台”。

2016 年 2 月，浙江省政府出台了《浙江省促进大数据发展实施计划》（浙政发〔2016〕6 号），以下简称《计划》。《计划》提出，到 2017 年底，初步形成全省统一、共建共享的政府数据基础设施平台，全省人口、法人单位、自然资源和空间地理、宏观经济等基础信息数据库全面建成。公共数据平台实现省市县三级全覆盖。到 2020 年底，各级政府数据实现集中管理， 政府数据依法依规全面共享和开放。

大数据的时代的来临，出现了“大数据”行业和专门从事数据分析和管理的“数据工程师”职业，数据共享平台的建设和使用创造了巨大的就业空间。

数据和信息技术的跨界必然意味着重构新的课堂空间和课程体系。……