基于立德树人的小学德育教学探究

林贤菊

摘 要：德育工作是小学教育中一项重要、长期的战略任务。作为人生观和价值观可塑性较强的小学生群体，抓好小学生德育工作无疑是一项奠基工程。本文从重视校园文化建设，树立“文化育人、环境育人”的观念；完善德育教育内容；创新德育方法三个方面，阐述对立德树人背景下的小学德育工作的思考和实践。

关键词：立德树人；小学德育教学；策略

一、小学德育教学存在问题

小学教师自身的德育素养有待提高，许多德育工作者自身的理论水平有限，一些德育工作者自身的思想道德素质不高。一些教育者在进行德育教育课程时，主要采取的还是讲授的方法，教育方法比较陈旧，创新不足，再加上教师投入的精力不够，老师的专业性不强，在进行备课时，没有很好的素材，也没有很好的教育方法，就造成德育课的教学效果不佳。同时对小学生德育教育的内容还不够全面，有很多小学生的集体意识还不是很强，在个人利益与集体利益发生冲突时，有很多学生还是会维护自己的个人利益。虽然我国早已经大力倡导素质教育，但是应试教育的影子始终伴随着学校教育。

二、基于立德树人的小学德育教学策略

1.重视校园文化建设，树立“文化育人、环境育人”的观念

为了更好地推进学校德育工作的开展，学校可以从实施素质教育的要求来定位本校的校园文化建设，提出校园文化建设的基调，营造德育氛围，在校园环境绿化、净化、美化的基础上，进一步做到了“文化”化、信息化，充分发挥环境育人的功能，让学生在潜移默化中受到感染与熏陶。……