初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用

黄亚军

摘 要：初中阶段使学生养成人生价值观念的关键时期，所以，初中道德与法治教学在初中教学中占有很重要的地位，对于学生思想的发展有着重要的影响。将学生的日常生活与道德与法治课程进行结合，学生通过自身的生活感受能够加深对课程的理解，提高道德与法治课程的教学效率。

关键词：初中道德与法治；生活化；教学模式；应用

引言：

当今时代，人们的生活水平得到了普遍的提高，但是初中生的道德素质在生活中暴露出了很多的问题。因此在教学中要培养学生综合素质，就需要通过更多生活化理念融入道德与法治教学中，将生活化教学应用到实际教学中。只有教材与生活二者紧密结合，才能够实现培养学生综合素质的目标。在道德与法治教学的过程中，教师要充分地了解当代初中生的生活状态，结合初中生的具体情况制定合适的教学方案，在教学内容中融入生活中的事件，从而使学生能够更好地学习课程中的内容。本文就初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用进行了探讨。

一、初中道德与法治开展生活化教学的意义

初中道德与法治课程的教学目标就是要让初中生树立一个正确的思想观念，提高初中生在生活中的道德与法治的素质[1]。因此在道德与法治教学中采用生活化教学，其意义体现在如下几个方面：

1.提高教学效率

在传统的道德与法治课程的教学中，教师总是通过灌输的方式讲解课程中的内容，并且不能将课程中的理论知识与具体的生活案例进行结合，导致学生们觉得道德与法治课程的内容与自己的实际生活的距离很远，从而使学生们产生学习道德与法治课程是没有用的错觉。……