幼儿园通过音乐节奏游戏化教学的策略探讨

刘素洁

◆摘  要：音乐节奏是音乐的重要组成部分，不论是复杂的交响乐还是简单明快的儿童乐曲，音乐节奏都是非常必要的元素，节奏能够表现出音乐的不同特点和风格。在幼儿园教育教学中，教师应该引入具有较强节奏感的音乐，将音乐的节奏感与游戏有机融合起来，让学生在音乐的节奏感中玩耍中、在玩耍中感受音乐，这样可以让幼儿从被动的学习音乐中转变为主动地模仿和积极参与，从而让幼儿可以在快乐的游戏参与中体验音乐、感受音乐，帮助幼儿健康成长。本文主要探究幼儿园通过音乐节奏游戏化教学的主要策略，从引入音乐节奏游戏化素材、认真设计节奏感音乐游戏和培养幼儿的音乐节奏感等方面具体探究。

◆关键词：幼儿园教育;音乐节奏;游戏化;教学素材;节奏感

幼儿最好的学习方式之一是通过游戏学习，在游戏中幼儿能够充分感受到学习活动带来的快乐和满足，同时游戏本身的竞争性和奖励机制能够对幼儿作出及时的反馈，这样可以不断刺激幼儿的大脑，促进他们身心的发育，同时促进他们认知能力与情感的发展，为提升其人际交往能力做铺垫。音乐节奏总体来说是比较抽象的，单纯的音乐节奏教学无法让幼儿理解其中的内涵，无法实现幼儿音乐教学的目标。所以，在实际教学中应该通过音乐节奏游戏化教学，从而调动幼儿的多种感官，这样不仅有效地营造了积极活跃的课堂氛围，而且能够更好地为学生讲解音乐，陶冶幼儿情操、提升幼儿的艺术审美能力、促进其全面成长。……