浅谈积极性评价促进高中英语学困生的自主学习积极性的意义

【摘要】积极性评价是对学生影响最大的一种过程性评价方式，它是调动英语学困生学习积极性和激发学习兴趣的重要手段，笔者认为积极评价对促进学生身心健康发展，增强学生的自信心，维护学困生的自尊，促进英语困生自主学习动力具有十分重要的意义和作用。

【关键词】积极性评价;学困生;自主学习

【作者简介】林芝惠，建瓯一中。

随着新课程要求，素质教育的不断推进，教育观念不断转变，在教学中出现了各种各样的适应素质教育方式、方法，积极性评价是在这种形势下应运而生的一种新方法。积极性评价是指在教学过程中，教师通过语言、情感和恰当的教学方式，不失时机地从不同角度给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自新、自信和成功的体验，激发学生学习动机，诱发其学习兴趣，进而使学生积极主动学习的一种策略。

一、引入积极评价的必要性

随着高中英语课程难度的不断深入，对学生学习知识的要求、能力也不断提高，这使得越来越多的学生对英语学习态度消极，兴趣淡薄，自信心严重缺乏，导致了英语学困生的产生。英语学科不同于其他学科，理论知识的掌握需要进行不断的练习，笔者认为，英语学困生并不是一成不变的，它具有相对性、暂时性、可变性。如果学校、家庭形成教育合力，多关注他们，多赏识他们，给他们以更多的积极评价，提高英语学困生的学习英语的兴趣和学英语的自信心，英语成绩是一定会得到提高的。……