中职英语教学策略研究

洪双平

摘 要：中职英语学科一直是中职教学中发展比较慢的一个部分。作为中职英语教师，一定要努力探索不同的教学方式激发学生的学习兴趣，根据不同学生的能力采用不同的教学方法。本文就如何提升中职学生的英语学习能力进行研究。

关键词：中职英语;教学策略;学生兴趣;教学情境;分层教学

对于中职的学生来说，他们对于英语始终是一个想要远离的态度，他们不喜欢学习英语。这是因为在以往的教育中就没有激发他们对于英语的学习欲望。另外，英语是以单词为基础的，而一个句子又是需要许多的单词组合起来才形成的，学生没有坚持的毅力去背诵那么多的单词。作为中职英语教师，一定要转变自身教学思维，改变自身的教学方式，让课堂变得更加丰富化，让学生学习英语变得更加容易。本文就中职英语教学策略进行研究。

一、激发学生兴趣

兴趣，是我们想要去做一件事的根本动力。学生只有对英语产生了强烈的兴趣，才会爆发出强大的动力去弥补之前的消沉与沮丧而努力拼搏。然而，中职的学生大多数的英语水平都比较低，也对英语存在一种原本的固定思维，不想要跳出自己的舒适区而去接受新鲜的事物。作为中职英语教师，要用自己的热情去唤醒学生的兴趣，运用多样的教学手段和教学形式来吸引学生，帮助学生在课堂中感受到英语的乐趣。例如，在《Greetings》一课中，教师要让学生学习一些新的单词，并且让学生能够用英语表达自身的一些观点。……