小学数学高效课堂教学策略探究

黎纪清

摘 要：在新时期的教学中，我们必须要向课堂要高效。本文立足笔者多年教学实践，对小学数学高效课堂的构建进行了深入的探究，还望能对大家有所启发。

关键词：小学数学;高效课堂;课堂导入;信息化;教学评价

在新课程标准深入改革的背景下，数学学科作为小学教育的重要学科，对于小学生数学思维的培养有着重要意义，因此，新课标对小学数学教学也提出了更高的要求。有效提高小学数学课堂效率，让学生积极主动地参与到数学学习中，需要教师转变教学理念，优化教学方法，全面落实新课程标准的要求，进而创造高效的数学课堂教学氛围。如何提高数学课堂教学的有效性，打造适合自己的高效课堂，让数学课堂焕发生命的活力？

一、优化课堂导入

一节成功的好课是从引人入胜的导入开始的。好的导入，可以唤醒学生求知欲，激发学习兴趣。或让学生听听与课本有关的录音、音乐，或讲一个与课本有关的小故事，或展开一段与课本有关的精彩对话等。

比如，在教学《分数除法》时以学生们喜欢的折纸导入，结合前面学过的分数乘法引进今天的学习内容《分数除法》。导入部分以三个活动贯穿，活动一：把七分之四张纸平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？活动二：比赛看谁算得快。

再比如，在教学《圆》时，以游戏形式导入新课：同学们，这节课我们一起来做个游戏，游戏的名字叫寻宝，老师得到这样一张寻宝图：“宝物在离你右脚4米的地方”。……