小学语文课堂的美育渗透

黄显龙

◆摘  要：在语文教学中实施美育，重视课堂的感染熏陶作用，挖掘教材中美的因素，陶冶学生美的情操，培养学生审美情趣，形成正确的价值观和人生观。

◆关键词：渗透;美育;挖掘;培养

教师是人类灵魂的工程师，教师的责任就是教书育人。党的教育方针是德、智、体、美、劳全面发展，可见美育在小学教育中的重要作用。然而，不少学校和教师只重视学生的成绩，有的甚至忽略了美育，把美育当作可有可无的东西而不予以重视。一个受人欢迎的、成功的语文老师，都会自觉地在语文课堂上播撒美的种子，让孩子从小明辨是非美丑，从心底里向往真善美，自觉地远离假丑恶;培养美的情操，净化幼小的心灵，从小心存善念、与人为善，有爱心，乐于助人，好好学习，既会做事，又会做人;长大后具有高尚的品质、健全的人格，为社会作出贡献。“随风潜入夜，润物细无声”，重视语文教学中的感染熏陶作用，用教师自身的人文精神去滋润、去提升学生的人文素养和品位，让美的思想、美的情操、美的品格在学生身上开花、结果。因此，在教育教学中实施美育，应该成为我们所有教师的目标之一。如何在小学语文课堂中渗透着美育，结合具體的教学实践，谈谈我的一些感想和体会。

《义务教育语文课程标准》指出：语文课程必须重视情感、态度、价值观的正确导向。语文中的美育旨在培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。……