分析地理高考方向的变化对高中地理教学的启示

陈开智

摘 要：随着教育事业发展，对高考提出新的要求。文章以地理高考方向的变化对高中地理教学的启示为研究对象，通过高考对地理教学的影响，对高考方向变化对地理教学启示进行探究，希望对地理教学提供帮助。

关键词：高中 地理教学 高考方向 教学理念

引言

随着新高考的出现，对现代地理教学提出一些新的要求，传统教学模式已经无法适应新的高考方向。在高中地理教学中，如何利用高考方向变化情况，对教学活动进行优化，是目前面對的问题。本文就此进行分析。

一、地理高考方向变化对地理的影响

1.对学生带来巨大挑战

通过新高考模式的转变，对学生的综合能力与素质要求越来越高，对学生提出新的要求。首先，对学生能力考察。旧高考中，主要是考查学生基础知识，基础技能，综合应用与解决问题能力。学生只需要掌握基础知识应用方法即可。当高考方向发生转变之后，对学生考察内容也增加很多，学生不仅需要掌握基础知识，同时还要具备基础技能，地理方法，思维能力。由此可以看出，传统高考主要是对学生学习能力的考察，而新高考考察方向则是学生能力与素质[1]。在地理教学中，若是仍采用传统教学理念，进行地理教学，不仅会影响学生素质培养，同时也会影响未来发展。

2.考察知识面范围增加

旧地理高考中，自然环境与人类活动、区域产业活动为重点考察内容，几乎每年都会出该类型题。当高考方向发生变化后，考察内容则是扩大到自然地理、学科特色等方面的内容。……