浅谈课堂教学

2019-10-21 08:27:27陈彪
新教育时代·学生版 2019年30期
关键词:课堂教学学生

陈彪

摘 要:随着时代的进步,课堂的教学方法、组织形式都发生了很大的变化。然而,许多学生收到外界环境的影响,越来越多的学生对学习失去了兴趣。如何提升学生对学习的兴趣是我们教师值得思考的一个话题。所以课堂教学中教师需关注每一个学生的内在需求,挖掘每一个“小梦想”,努力让每个学生都有出彩的机会。

关键词:课堂 教学 学生 出彩

一、“让每个学生更出彩”的课堂教学必须给予爱与尊重

爱,是蕴藏在人类心灵深处一种可贵的情感,更是教育的基础。爱是教育的基础,没有爱的教育活动都不能称之为真正的教育活动。陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”以爱为基础、在日常教学活动中给予学生充分的、真正发自内心的尊重。课堂教学中,尊重、赏识、关爱和严格要求能够激发出了每一个学生内心的积极情感,引领学生健康、快乐地发展。[1]

二、“让每个学生更出彩”的课堂教学呼唤多元化教育教学方式和评价方式

世界上没有两片完全相同的树叶,每个人的五个手指各有长短。一个班级的学生,虽然几乎是同一年龄阶段,但是每个学生的成长经历、家庭背景、兴趣爱好、性格天赋等都是存在差异的。作为教师,应该尊重每个学生的个体差异,而且要认识到这种广泛存在于学生中的差异并没有优劣和高低贵贱之分。作为教育工作者,我们应该从多元视角去评价学生,比如学生的健康成长、心理成熟、良好价值观、良好的习惯、成绩的进步等等,这些多元化的评价才能引领我们重新审视过往的教育思维和教学策略。……

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