情景表演在音乐教学中的运用

沈薇

摘 要：情景表演作为一种将动作、语言、音乐、演绎等多方面结为一体的综合性教学方式，能很好的辅助音乐教学。将情景表演运用在音乐教学中，可以达到营造轻松课堂气氛、将抽象不具有语义和事物形态的音乐元素具象化、提升学生的音乐情感体验和帮助实现音乐教学目标等效果。

关键词：情景表演；音乐教学；运用策略

1在不同课型中的运用

1.1 唱歌课的运用

唱歌课在音乐教学中占有十分重要的地位，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。情景表演在音乐唱歌课中的使用，可以很好的辅助音乐课教学的进行。有感情的演唱歌曲是唱歌课的基本教学要求之一，可是很多学生由于自身的生活经验限制等等，常常会无法理解歌曲所表达的情意，从而不能做到有感情的演唱。结合歌曲歌词将情景表演合理使用在唱歌课堂中，可以帮助学生提高情感体验，从而做到有感情的演唱歌曲。拥有歌词是唱歌课相较于其他课型而言最大的特点。音乐教师可以要求学生根据歌词内容进行情景表演，引导学生感受音乐节奏，再配合肢体进行朗诵歌词中将学生带入音乐情景中，既帮助学生熟悉了歌词，又配合情景表演的方式帮助学生感受歌曲所表达情绪。

1.2 综合课的运用

音乐综合课其实是指在音乐的主导下，通过运用不同的教学方式，结合不同学科之间的延伸拓展，相互关联，从而达到扩大学生音乐文化视野，开发学生的编创能力，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。……