ADAMS软件在机械设计课程实验教学中的应用

费强 闫丽静 袁明华 李红兵 王小良

摘要： 本文分析了ADAMS仿真分析实验教学的优势，提出改革机械设计课程实验教学，文中结合实践利用反转法原理设计凸轮的轮廓曲线，采用ADAMS/VIEW提供的利用相对轨迹曲线生成实体的方法来设计凸轮–曲柄连杆机构中的凸轮，开发了一套基于ADAMS的虚拟实验教学系统。通过对机构运动学的仿真分析，实时得到凸轮和下连杆的相对轨迹、下连杆点的X和Y方向的位移曲线、顶杆速度的变化曲线，能够直观反映凸轮机构的运动规律，为凸轮–曲柄连杆机构优化设计提供了参考依据。采用ADAMS软件对课程实验项目进行仿真与性能分析，可以改善实验条件和效果，提高学生的学习兴趣和教学质量，为该课程的实验教学开辟了一条新的途径。

关键词： ADAMS;仿真分析;机械设计;凸轮–曲柄连杆机构;实验教学

引言

机械设计实验教学是学生学习这门课程的重要组成部分[1]，实验教学可以提高学生对机械设计更深入的认识，而ADAMS的仿真分析能够直观的反应实验效果。Adams是全球运用最为广泛的机械系统仿真软件，用户可以利用Adams在计算机上建立和测试虚拟样机，实现事实再现仿真，了解复杂机械系统设计的运动性能[2]。随着机械自动化程度的日益提高，不仅对机械输出杆的运动形式有要求，更对其运动规律和动力性能提出了更高的要求。简单的基本机构如齿轮机构、凸轮机构和连杆机构就难以胜任了。

因此，探索新机构以满足生产对机械提出的多种运动要求和更为理想的动力性能要求显得尤为重要。……