班主任工作中批评的方法与艺术

张文选

班级是学生集体的基层组织，是学生共同学习、生活的地方。班主任是全面负责一个班级学生思想、学习、健康和生活等工作的“特殊”教师。班主任与学生朝夕相处，工作千头万绪，几乎每天都要表扬和批评不同的学生。然而，批评只是一种手段，批评要能够指正学生的错误，让学生健康茁壮成长;同时要严爱当头，讲究方法与艺术，让学生体会到爱，体会到老师的期望，从而促进其人格发展。因此班主任在工作中批评的方法与艺术是能否做好班级工作的关键。

一、 严爱相济，批评要注意保护学生的自尊

严格管理学生是每个班主任必须重视的问题。所谓“严师出高徒”，只有从严要求、从严管理，才会形成良好的班風，但需要注意严而不凶，爱而不溺，要严爱相济，在爱中求严，在严见爱。尤其是批评的语言要有一定的艺术性，注意时间、场合，教师应放下架子，以平等的身份，关心的语气去帮助教育学生。一次午自习，我班上一个女生不是在写作业而是忙着写纸条，发现我注意她之后，偷偷地放到抽屉里了。满满两页纸，写得工工整整，字里行间情真意切，主要是向一位男生倾诉自己的烦恼、思念、以及不被理解和关注的痛苦心情。从中不难看出：她在朦朦胧胧的暗恋着这位男生，正陷于情感的泥潭中，难怪上课心不在焉，成绩明显下滑。我找她谈话，耐心做她的思想工作，她如实地说出了实情，并自觉地承认了错误。事后，我没有声张，替她保密，运用思想品德课上的知识引导她：万物生长各有时节，未成熟的青苹果过早收获会又酸又涩，成熟季节的果子才会又香又甜。……