边境高中语文课前三分钟演讲活动研究

摘要：演讲作为言语表达，思想情感交流的一种方式，这种有利于提高我们边境地区学生口语水平的方式，可以恰到好处应用到语文教学中，笔者认为开展边境地区语文课前三分钟演讲活动对于提高边境地区学生表达能力，训练逻辑思维能力具有重要意义。本文将对边境地区高中语文课堂课前三分钟活动进行阐述、研究，以期对高中语文课前三分钟演讲活动的开展提供有效指导。

关键词：高中;演讲;课前三分钟

一、演讲、课前三分钟演讲活动定义

（一）演讲

演讲又叫讲演或演说。边境地区高中生受制于地区偏僻，学生大部分阅读量少而思考问题肤浅不深刻。笔者为弥补学生这一短板，在高中课堂高一、高二阶段着意开展课前三分钟活动，演讲内容为对时下热点事件对班级学生说明事理，并阐明自己的见解，或向学生介绍自己喜欢的一本书。所以此演讲形式不一，受众单一，每天都不会变的48个人，变的是内容与热点。相对广义上的演讲，吸引受众的难度更大。

（二）课前三分钟演讲

课前三分钟演讲活动，作为一种教学形式，指一名学生选择不同题材、形式向其他同学展示语言表达能力的活动。当然，课前三分钟演讲活动只是教学的一部分，在保证顺利完成教学任务的前提下，又能借此形式不断提高学生素质。边境地区高中语文课前三分钟演讲是针对边境学生设立的有针对性活动，此活动则是以新课标为依托，给予学生更多展示口语表达与交流的机会，旨在开阔学生的视野、丰富学生的课余生活，进而使学生的语文素养得到不断提升的过程。……