农村初中道德与法治课中培养学生自主学习能力的实践分析

丁三丰

摘要：当代农村初中道德与法治教育课程中，培养学生自主学习能力是促进学生未来全面综合发展的重要要求。本文简述了农村初中道德与法治课中培养学生自主学习能力的现状及有效途径，主要包括营造课堂教学情景、灵活应用教学方式及适当引用教学设备，旨在为相关教育人士提供理论参考。

关键词：农村初中;道德与法治课;学生;自主学习

相比城市教学而言，我国现阶段农村初中道德与法治教育教学较为落后，学生在日常学习中缺乏道德与法律思想意识，难以形成自主学习模式，结合农村学生日常生活开展实际授课，能够逐渐培养学生具备自主学习能力。因此，本文对相关内容的探讨具有积极意义。

1.农村初中道德与法治课中培养学生自主学习能力的现状

随着我国素质教育的不断深化改革，农村教育应该逐渐重视学生道德与法治方面的培养，引导学生具备正常社会道德与法治思想。从农村初中道德与法治学科特点来看，学科内容较为枯燥，难以激发学生学习热情。教师在授课过程中需要适当引导学生积极学习道德与法治课程，避免学生对学习学科知识产生消极心理，从而难以实现培养学生自主学习能力的目标。

在授课过程中，教师需要由浅入深地进行科学教学，从课本内容结合实际学生日常生活中的道德法治案例进行教学，在教学过程中激发学生学习的积极性，培养学生逐渐形成自主学习的良好意识。……