试论“交流互动”教学对初中数学教学的作用

徐灿光

【摘要】  初中数学属于重要学科，对培养学生理性思维有重要作用，这就要求教师在数学教学时，不断改变传统教学模式，完善教学内容。“交流互动”是以互动教学为主，不断提高学生学习的乐趣，提升教学质量。本文主要对“交流互动”模式进行分析，探讨其在初中数学教学中的作用。

【关键词】  初中数学 交流互动 教学模式

【中图分类号】  G633.6           【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）14-064-01

在新课标背景下，传统教学模式已经无法适应社会发展趋势，遵循“教师主导与学生主体相统一”的教学规律。“师生互动”也可理解为“师生交流、生生交流”的互动教学模式在初中数学课堂教学中运用“交流互动”教学，提高教育教学质量与效果。

一、“交流互动”的模式提高学生的综合素质

1.小组活动——互动的主体

在初中数学课堂教学中运用“交流互动”教学，提高学生的学习能力有很大的作用，让其享受到同学之间相互协作的乐趣，提高其团队意识与独立思考的能力。在传统教学的课堂教学中，学生不会主动与同学交流讨论，导致学生没有团队意识，课堂氛围不活跃。在“交流互动”的教学模式下，学生们比较活跃，能够在课堂上随时交流知识，通过相互讨论与研究，提出疑问，更好的掌握知识。例如，在讲解“直线和圆的位置关系”时，将学生分成小组，让学生分组谈论，然后将每个小组的答案写在黑板上，让每个小组派出代表，对小组答案进行解释。在此过程中，我从中引导，让学生认识到自己的错误，并对其疑惑进行解答。……