探究式学习策略在初中政治课中的运用研讨

王秀梅

摘 要：新时期，我国针对教育工作出台了相关的政策，对于教学改革也提出了更高要求，面对更加多样化的教学工作需要，教师应该积极做好对学生的综合化引导，在做好基础知识理论教学的基础上，有针对性地做好探究式学习策略的渗透，本文主要结合探究式学习策略在初中政治课中的运用展开了研究讨论。

关键词：探究式 学习策略 初中政治课 运用研讨

在初中政治课程教学过程中，教师应该积极注重对学生的综合化教学引导，有意识地将探究式学习策略应用其中，同时也要根据相应的知识内容来做好更加高效的渗透，本文主要结合探究式学习策略在初中政治课中的运用进行了研究分析。

一、以学案教学为载体的自主学习策略

实际上，在初中政治教学过程中，教师应该要积极落实探究式学习策略，以学案为载体，将自主学习策略应用到教学过程中，这种教学方式更多的是以学案为操作材料，并注重将教学目标转化为学生的学习目标，然后将学习目标设计成一定的学习方案交给学生，让学生能够结合学案和教师的教学引导策略来进行学习，针对性的展开教学调控，并突出学生的自学情况，以此更好地提高学生的自主学习能力和意识。[1]

1.唤醒学生的自主学习意识

许多教师在进行教学过程中，往往是单一式地对学生进行教学引导，并单一式的进行强化考试训练，在这种教学模式下，往往会导致学生的学习意识模糊，对于政治这一学科的学习热情和学习主动性有所缺乏，导致学生的学习效果难以有效提高。……