拓宽品德课堂教学渠道培养学生良好思想品质

张卫真

【摘要】：任何教育活动都是时代精神的缩影，必须随着时代的发展而发展，思想品德课教学也必须与时俱进。当前我国的基础教育课程改革正在如火如荼地进行着，思想品德课教学活动必须把“为了每一位学生的发展，为了中华民族的复兴”作为核心理念，紧跟时代步伐，突破原有的教学方式，逐步从传统和封闭走向现代和开放。那么，什么样的教学方式才是我们理想的方式？笔者认为，拓宽品德课堂教学渠道，是我们突破传统束缚，打开教学门扉，使教学融入生活，实现课程改革新目标的必然选择。

【关键词】：品德课堂 教学 渠道 思想 品质

一、将品德课堂教学拓展到班队活动

班队会课是学生进行自我教育的重要阵地之一，我们应当充分利用它，通过组织学生对一些热点问题分析、评论，让他们明是非、辨善恶，树立正确的人生观、世界观和价值观。还可以根据思品课的内容，结合班队活动课，对学生进行专题性的思想品德教育。如针对学生不太注意交通安全这一问题，设计一节“珍爱生命，安全第一”的班队主题会，通过小品，讲述一些不注意交通安全引发的事故，通过诗朗诵、快板、歌曲、介绍交通知识等形式让学生了解一些交通安全常识和交通安全的重要性，使学生通过活动，能自觉遵守交通规则，注意交通安全。 各班又可以因班而异，各创特色，使班、队会课主题鲜明、内容充实、形式活泼、富有意义、收效显著。

二、将品德课堂教学拓展到校园活动