新课改背景下如何做好高中班主任管理工作

刘会荣

摘 要：随着我国课程改革的不断深入，对高中教育提出了明确要求。高中班主任管理工作的有效开展能够为学生创建良好的学习环境，培养学生的综合素养。本文对新课改背景下高中班主任管理工作的开展策略进行研究，旨在加强校园管理，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生健康发展。

关键词：新课改;高中;班主任;管理

前言

班级管理是高中校园日常管理中的重要内容，班主任是管理主体，在新课改背景下，班主任不仅需重视学生学习能力的培养，还需要关注学生的日常行为，加强生活教育，培养学生健全的人格，使学生的身心得到健康发展。

一、新課改背景下高中班主任管理工作重要性

在新课改背景下，高中班主任管理工作发挥着十分重要的作用，其主要表现在以下几个方面：

在权力因素上，首先，高中班主任管理工作发挥着组织作用。在教育教学中，需建立完善的管理体系，组建专业能力较强的管理团队，引导领导能力强、思想成熟、工作责任感强的学生参与到日常管理工作中，和教师做好配合;其次，高中班主任管理工作发挥着引导作用。通过班主任与学生的积极沟通和合理性的引导，能够培养学生主观能动性，引导学生学会自我约束，并自我调整，树立正确的价值观和人生观。在管理工作中，教师不断的培养和引导学生，使学生的思想逐渐成熟，班主任应采取有效方式，向学生传授学习经验和生活经验。

在非权力因素上，首先，高中班主任管理工作能够感化学生。想要加强管理效果，需要班主任具备高尚思想品质，将人格教育作为管理工作的核心。如果在管理工作中班主任只应用权力管理，很难发挥教育作用，对学生的思想拓展有很大的约束，对教育教学效果的提升也十分不利;其次，班主任管理工作能够激发学生的思考能力，培养学生辨别是非能力。在新课改背景下，班主任应打破陈规，采用创建管理模式，为学生树立良好的榜样，培养学生的应变能力;再次，班主任管理工作能够陶冶学生情操，加强学生情感体验。高中阶段学生渴望被他人理解和信任，教师通过和学生的有效沟通，增进情感上的交流，可以激发学生内心的动力，使学生树立正确的人生目标[1]。

二、新课改背景下做好高中班主任管理工作策略

（一）加强班级管理民主性

在高中教育教学中，应坚持“以人为本”教育理念，在新课改背景下，应将学生作为教育主体，加强核心素养教育，无论是教学管理还是日常班级管理中，都需要充分发挥学生主体作用。在高中班主任管理工作中，需将学生利益放在首位，加强管理民主性，推进各项工作的开展。根据课程改革要求，以民主化班级管理为核心内容，制定合理的日常管理办法。班主任应改变传统教育教学管理方式，采用创新式管理方法，引导学生加强自我约束和管理。例如：在对班级各项事务进行决策时，采用民主性方式，鼓励学生发表自己的看法，班主任和学生共同商讨，班主任应与学生加强沟通和交流，尊重学生思想。对于平时课堂上爱捣乱或者有不良行为的学生，班主任应与其进行深入的沟通，换位思考，倾听他们内心的想法，引导学生主动表达自己的真情实感，之后采取针对性措施加强班级管理。

（二）培养学生领导能力

在高中班主任管理工作中，教师应培养学生领导能力，挑选沟通能力强、具有亲和力、责任感强的班干部，让班干部作为帮手，帮助管理班级事务。班主任应着重培养班干部的管理能力，增强学生的集体荣誉感，组建综合素养高的骨干队伍。除此之外，班主任应鼓励学生参与到班级干部选拔中，给予学生发挥才能的机会，并按照管理岗位划分工作内容，使学生主动投入到管理工作中，与班主任共同联手创建良好班级氛围。例如：在班级日常管理工作中，班主任可以指导班干部处理日常事务，充分发挥其主观能动性。对于班干部遇到的问题，班主任可以辅助指导，加强班干部思想觉悟的提升，使学生掌握与人沟通的技巧，做好班级日常管理工作[2]。

（三）加强与学生家长之间的沟通

高中生除了在学校时间外，大部分时间都是在家里，家庭环境对学生日常行为习惯以及心理发展的影响较大。家不仅是生活场所，也是学生学习成长的地方。高中生处于青春期阶段，比较叛逆，且日常学习的压力较大，班主任想要全面的了解学生心理想法和学习情况，就需要和学生家长保持良好的沟通。通过和家长的交流，了解学生的爱好以及性格特点，掌握其日常生活情况，了解学生成长的环境，从而为日后与学生的有效沟通奠定基础。例如：班主任应定期召开家长见面会，建立与家长的沟通平台，班主任与家长共同努力为学生创建良好的生活环境和学习环境，及时了解学生内心想法，掌握学生心理发展动态，从而更好的引导学生成长成为对社会有用的人[3]。

结语

综上所述，在新课改背景下，应加强高中班主任管理工作。班主任应加强与学生之间的沟通，及时了解学生的需求，鼓励学生发表自己对事物的看法，制定合理的管理办法，挖掘学生的管理才能，提升学生的综合素养，从而促进学生全面发展。

参考文献

[1] 刘娇.新课改背景下高中班主任管理工作的有效开展[J].才智，2016.

[2] 高艳玲.新课改背景下高中班主任管理工作探讨[J].学周刊，2014.

[3] 谢南晋.新课改背景下如何做好高中班主任管理工作[J].教育教学论坛，2013.

（作者单位：河南省浚县第一高级中学）