试析小学科学课创新教育课堂教学模式的研究

琚兆萍

摘 要：在核心素质教育背景下，对小学教育提出了更高要求，其强调培养学生的综合能力，提升学生综合素养。科学课堂是小学教育中的重要学科，对于拓展学生思维方式、培养学生创新能力具有十分重要的意义。因此，在小学科学教学中，需结合课程标准，深入教学理念，完善教学体系，从整体上提升科学课堂效率。本文对小学科学课创新教育教学模式进行深入探究，旨在提升教学质量，促进小学科学教学不断发展。

关键词：小学科学；课堂教学；创新教育；教学模式

前言

在小学科学课堂教学中，其最终目的是培养学生科学素养，提升学生的创新能力。科学态度、价值观和情感是科学素养的主要表现，在教学中，教师应结合学生学习特点和心理特点，向学生传授科学技术和知识，为学生创设良好学习情境，将科学发展与教育教学紧密相连，提升学生综合素养，为学生未来发展奠定良好基础。

一、强加教育教学改革理念，做好教学引导

在新课程标准下，教师应深入教学改革理念，为学生创建良好的学习环境，优化科学教学思想，树立全心的教育教学观点，通过实验探究以及合作探究等方式，为学生创建和谐的学习平台。在教育教学中，教师应明确学生的课堂主体地位，以学生为教学核心，创设多样化教学活动，充分发挥指导者和组织者作用，与学生共同参与到科学探究中，做好课前准备工作，参与整个研究过程。但是，现阶段，很多教师采用灌输式教学模式，在课堂中教师“主持”各个环节，学生被动听讲，机械的学习，导致课堂效果并不理想。……