小学数学生本教学的有效践行

万淑平

摘 要：生本课堂构建是立足学生本体，满足学生学习需要的一种新型的教育教学的观念。课程改革的不断推进，使得构建生本课堂，开展生本教学成为教育教学关注的焦点。就小学阶段的数学教学而言，生本教学的有效开展能够激发学生学习的积极性，不断挖掘学生的数学潜力，让学生获得更好的发展。

关键词：小学数学 生本教学 有效开展

前言

目前，小学数学教学模式已经基本建立，大部分教师都能够按部就班的开展日常教育教学工作，也能够以学生为本开展教学，但是在日常的教学中会出现教学效率不高、教师不能够对学生进行有效调控导致教学流于形式，不能够真正地促进学生的发展的问题。因此，在实际的数学教学中践行生本理念既要积极地落实学生的主体地位，让学生真正地参与课堂教学，也要合理的进行调控，使得教学能够有效地开展。

一、结合兴趣，善用问题

小学阶段的学生，对外界充满好奇心，他们希望提高自己的认识，获得更好的成长，但是在实际的教学过程中，学生会由于数学学习较为抽象，学生学习的兴趣不浓，这就使得学生学习的效率非常低。从心理学来看，学生在教学中尤其是对于传统的课堂会出现一种倦怠，学习的积极性非常低。为了改变这种课堂学习的不良状况，教师在实际的教学中就需要充分的激发学生学习的兴趣，通过合理提问的方式，尤其是要通过一些能够激发学生学习积极性的问题来进行有效的课堂教学。……