“以读促写”在高中英语写作教学中的应用研究

林培菁

摘  要：英语的学习方式多种多样，其中读和写最能提升一个人的英语基础素养，写作能力可以直接反映出一个人的英语水平高低，属于学生学习阶段中语言能力综合评估的重要组成部分，对于英语“以读促写”这一学习策略的使用上，在高中英语的教学中具有一定现实价值。当前大环境下，应试教育的背景未发生变化，在这一背景下，以提升应试水平为基础，可以通过更多的阅读、朗读，用直接对语言语感的培养，来提升学生的英语写作水平，本文主要讨论了“以读促写”这一学习策略在当前高中英语课堂教学中的应用及其造成的影响。

关键词：以读促写  英语写作教学  应用

一、以课堂学习为基础

现阶段，课堂教学中，学生英语写作能力仍然是培养的重点，以课堂教学为基础，通过不断的阅读、朗读语言，可以从多个方面提升写作的水平。

（一）教学内容与读、写能力融合

在此类方法中，由于现阶段高中英语教学中，老师依然将常规的英语教学工作作为教学重点，但在传统的教材内容之外，在专门进行写作训练时，教师应该适当引入关于提升英语写作能力的方法和技巧，从“以读促写”这方面的技巧来对学生加以引导，从而更好地为学生写作水平提升提供指导。基于现实课堂中所使用的教材特点，可以在词汇教学的过程中让学生成为主体，从而更多的锻炼自己的表达能力，口语的表达能力提升可以直接影响到学生的写作水平，从而用表达能力提升来促使写作能力进步。……