互联网+时代高中数学教学困境与突破途径探索

占璘芳

摘 要：在当前信息化时代背景下，信息技术的核心为教育领域的发展带来了新的可能。但当前依然存在教学困境，如何基于现状探索突破路径已成为重要研究课题。

关键词：互联网+ 高中数学 教学困境 突破途径

互联网+时代为高中数学教学带来了更多创新的可能，但在拥抱时代变化的同时，也对当前高中数学教学现状带来了许多挑战。如何能够让高中数学教育顺利搭上互联网的快车，通过教学理念、教学模式、教学内容、师资力量的建设等方面的协同发展推动现代信息技术和高中数学教学的有机融合，已成为当前教育行业重点探究的课题。[1]

一、当前高中数学教学困境

随着信息技术的飞速发展，“互联网+”时代已然来临，这不仅在人们的生活和工作中占据着越来越重要的作用，同时在各行各业中的运用也极为广泛。尤其是移动互联网，对于教育领域的发展也带来了极为深刻的影响，这不仅体现在教育理念及宏观教育形态层面，甚至还对各类学科的教学组织、教育资源、教学模式以及师生互动等内容都带来了变革和创新。在高中阶段，数学教学任务极重，学生的课业压力也较大，传统教学模式较难适应新课改的教学目标及要求，因此数学教学活动的创新发展极为关键。互联网技术的融入有助于数学教学质量的提升，首先技术融入有助于降低数学知识获取难度，促使各类信息资源的获取更加便捷化和……