高中语文教学中学生语文思维能力培养策略

和雪莲

摘  要：新课改下，高中语文教师应该利用多样化的教学方法，努力进行高中学生语文思维能力的强化培养。并且实施有效策略，不断增强他们主动学习、自主探究、综合实践的自信心，在此基础上优化互动效果，提升教学质量，也将变得非常顺利。高中语文教师必须尊重学生们的主体意愿，合适时机内启发他们大胆想象、大胆创新等，还要给学生表现自己的机会，不断引用趣味元素，促使课堂焕发活力，最终打开当代素质教育的新局面。

关键词：高中语文  课堂教学  语文思维能力  培养策略  分析  研究

高中语文教学工作面临着诸多挑战，全新的教学方式、授课手段不断涌现，能够做出正确的选择，进行学生们思维能力、创造能力的培养等至关重要。语文课堂中，可以转换思想观念，全面落实“以生为本”和“因材施教”的原则，并在学生自学热情的激发、思维水平的提升、内在潜能的挖掘上投入更多精力，使师生关系变得和谐，语文教育特色尽显，充分调动学生社会化实践的热情，期待他们走向新的成功，继而彰显出人生的最高价值。

一、调动学生兴趣，培养思维能力

充分激发高中生浓厚的学习兴趣，是语文教师应该做好的重要工作。学生产生自学兴趣，同时具备思维活力，让他们在良好的课堂氛围里展开相关问题的深入研究，慢慢形成核心素养，不断提升主体优势，教师把握这个机会，展开活动方案的优化设计，指导工作的有序推进，远比一味灌输的效果好得多。……