以发展学生核心素养为导向的初中英语教学实践与思考

张金军

摘  要：以核心素养为基准点开展教学创新，是素质课改提出的全新的发展要务，同时也是促进学生素质实现全面建设的重要思想导向。在初中阶段，新课改全面落实，教师需要在授课思想上进行全面更新。以核心素养为导向进行教法全面创新，打造新型英语课堂，提高整体教学实效。

关键词：核心素养  初中英语  课堂教学

新课改深入贯彻的过程中提出了核心素养这一重要的思想，指出教师要从思维、能力和素质等多个层面开展教学活动，构建全新的课程体系。在初中阶段，英语教师需要以核心素养为先导，积极创新教学模式，构建新型课堂环境，为学生高效掌握英语知识，强化学习技能而提供动力。

一、基于文化导入，培养文化意识

在核心素养中，文化意识是重要组成要素，也是决定学生学习态度规范性建设的核心支柱，在很大程度上影响着学生对基础知识的掌握和理解深度。因此，教师需要高度重视初中生文化意识培养，并对应着围绕课程导入环节进行优化处理。从传统的直接灌输和讲授转变为以趣味并且丰富的文化故事为载体，将课程所要学习的内容有效的渗透给学生。让学生通过对英语文化的涉猎，形成正确的学习感知，同时也能够让学生拥有丰富的文化底蕴基础，支撑其更加深地参与到课程学习当中。

比如说，教师在讲解“ It's raining！”时，则可以通过文化导入的方式进行知识的拓展和延伸。将西方国家用天气为主题进行问好的礼仪文化渗透给学生，并让学生对比中西方的文化差异，进行互动和交流，从而培养学生形成对待课程学习的好奇心。……