智力障碍学生生活技能培养探究

朱文波

摘 要：现今社会的医疗卫生条件得到了不断改善，优生优育观念也比较普及，但是却出现了聋哑儿童的数量不断减少而反之智力障碍儿童的数量不断增加的情况。现今的社会倡导以人为本的和谐理念，明确提出了保障残疾人群体、给他们发展空间的要求。所以，智力障碍人群的生存和就业问题是全社会都应该去关注的。

关键词：智力障碍学生 生存技能 培养

一、社会对智力障碍人群的偏见

在人们的传统意识中，智力障碍人群是不能自食其力、浪费社会资源的废物。很多智力障碍学生放学回家后就被关起来，严重者需要家人喂他们吃饭，给他们穿衣服。智力障碍儿童很难融入社会，他们的父母不想和他们一起出去，因为怕人们用鄙视的眼神来看待他们。大多数智力障碍儿童的父母都抱有一种绝望的放弃态度，就算孩子尚有学习能力，父母也不会把精力用在智力障碍儿童的教育和培训上，而宁愿用在医疗保健上。大多数特殊教育学校虽然开设了智力障碍教育课程，但根本没有职业教育和技能培训。并且教师的专业能力和专业意识的培养都是缺乏的。老师们认为，能让智力障碍儿童学会自立技能并确保他们的安全就足够了，认为开展智力障碍学生的职业教育没有用，认为他们毕业后在社会上仍然找不到工作，往往还是待在家里。[1]

二、学校资源建设方面的不足

我国虽然近些年在各地都建立了特殊教育学校，由政府拨款维持各特殊教育学校的正常运行，但是所需要的实验实践培训设备、职业教育资源紧缺，在极大程度上限制了职业技术教育的开展。……