小学英语课堂的有效提问促进高效课堂

汤燕

摘 要：课堂提问是促进师生互动的重要环节，也是集中学生课堂注意力的有效手段。与此同时，教师还能通过课堂提问了解学生对知识的掌握情况，继而优化教学方案。然而，就目前小学英语课堂教学情况来看，课堂提问没有引起教师的广泛重视，导致其实效性没有得到充分发挥。在本文中，笔者结合自身教学经验，就如何通过有效提问构建高效课堂展开探讨。

关键词：小学 英语 有效提问 高效课堂

课堂提问在小学英语课堂教学中是一个不可或缺的教学活动，从某个层面上说，课堂教学效益在很大程度上取决于提问质量的高低。要想提升提问质量，教师必须掌握相应的提问技术，在这个基础上充分发掘课堂提问的价值，帮助学生回顾并巩固旧知识点，加强学生对新知识点的理解，促进师生之间的沟通交流，实现课堂教学效益最优化。

一、基于启发性原则展开提问

课堂提问的主要目的就是激发学生思维，以问题为导向引导学生思考，通过学生的思考和探索突出学生主体性，促进学生对知识点的理解和吸收。所以，在进行课堂提问的时候，英语教师要结合教学内容多提出一些具有启发性的问题，将学生带入到语境之中，在这个基础上将学生的求知欲激活起来，使学生的思维处于一种活跃的状态，从而提升学生问题解决能力和分析能力，进一步提升课堂提问实效性。例如，在教学PEP人教版五年级下册“Unit2 My favourite season”这节内容的时候。……