浅议小学语文作文教学方法的创新

杨云华

摘 要：小学作文是小学语文教学的关键性组成部分之一，直接关系到语文教学质量水平的提升。基于此，小学语文教师应非常关注学生写作能力。然而，很多小学生自身写作能力不强，往往对作文学习提不起兴趣。而且，因为小学生写作素材积累相对较少，且学生阅历较浅，难以写出新意强的文章，所以其语言组织能力需要不断提升。因此，在实际教学中，小学语文教师必须要重视学生写作水平的提升，鼓励学生积极发表意见，充分表达真情实感，进而在作文中得到体现。

关键词：小学语文 作文教学方法 创新

小学语文的写作教学要求学生进行文字的组织和运用，在进行作文练习的过程中，在提升了写作能力的基础上，逐渐提升了整体语文能力。老师为了能够达到提升学生的写作能力，必须放弃原有的教学方法，进行教学方式的改革和教学方法的创新。在达到写作能力提升的同时，取得教学效率的提升，学生的自身能力的加强。

一、小学语文作文教学现状

从当前小学生的写作情况来看，作文缺乏真实情感、写作模式化严重、教师示范性不强等问题普遍存在，也反映出当前小学语文作文教学的整体水平。小学生因受自身生活阅历的影响，心理状态不够成熟，再加上小学语文作文教学方法较为传统、单一，导致学生对语文作文学习缺乏兴趣，写作水平、文学素养等各方面无法得到提高，小学语文作文教学的质量和效率相对较低，写作缺乏真实情感在作文中的融入，如：人物形象描写过于表面化等，从而导致学生写出的作文较为枯燥。……