浅谈初中数学如何打造生活化课堂

吉米来木·哈力克

摘  要：知识源于课堂，并用于生活，数学知识与我们的生活存在着密不可分的联系，对于数学教学而言，生活既是数学知识的重要来源，也见证了教学方式和变革。因此，本文将从“教学内容生活化”、“教学方式生活化”、“教学活动生活化”三个角度进行分析，谈一谈初中课堂如何打造生活的课堂。

关键词：初中数学，生活课堂，教学内容;教学方式;教学活动

伴随着新课改的深入发展，新课程改革教学理念特别强调要将数学与生活的相结合，加强培养学生的数学思维和方法，并提高其用数学知识解决生活实际问题能力。从这点意义上来看，数学教学必须贴近学生实际生活，构建生活化教学模式，从而有效促进学生数学综合能力的全面提高。因此，在初中数学教学中，教师应采用生活化教学理念和方法，充分尊重学生主体地位和发挥学生学习数学的主动性，并立足于学生的心理特点和全面发展，将生活化教学法有效地融入到数学课堂之中，让学生切实感受到数学知识的生活魅力。

一、教学内容生活化

数学知识源于生活实践，将教材内容生活化不仅是探索知识本身的重要方法，同时，也能够让学生形成积极主动的学习心理，进而有效地激发学生数学学习的热情和教学效率的提高。因此，在初中数学教学中，教师要精心挖掘教学内容，并与生活有机结合，不断增强数学知识的新鲜感和弱化数学知识本身的抽象性，从而让学生对数学知识产生趣味性。……