以人为本　挖掘潜力　教学相长

肖忠勇

“不管你是谁，来自哪里，有怎样的背景，在我眼里，你是特别的。”走进尤溪县梅仙中学，印入眼帘的便是这醒目的校长寄语，紧挨着校长寄语的便是办学理念：活动育人、环境育人、榜样育人、管理育人、教书育人、服务育人，这处处体现着“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，这便是以人为本的办学思想的外在呈现。

“坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展……”在学校工作中如何贯彻党的教育方针，紧扣这一主题，关键就是坚持以生为本，立德树人。就是要引导学生自觉实践“合格+特长”人才培养新模式，就是要促进学生素质实现全面协调可持续发展。鉴于以上认识，我校从以下三个方面展开日常工作：

一、强化管理  规范行为  提升品质

作为学校，主要的职能是教育。什么是教育？一句话，教育就是养成良好的习惯。我们每天高达90%的行为都出于习惯，起先是我们养成习惯，后来是习惯造就我们。昨日的习惯已经造就了今日的我们，今日的习惯将决定着我们的明天。正如著名教育家叶圣陶先生所说：“积千累万，不如养个好习惯”。因此，办学者要以育人为核心，以养成教育为主线，以校园生活课程为载体，以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，抓反复，反复抓，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，让良好习惯入脑入心，以致内化为每个学生自觉的行为、为学生的终身发展奠定坚实基础。