马爱红
摘 要:阅读是学生和谐发展的需要,阅读的作用远不限于学习能力的提高,当阅读成为学生一生的精神需要时,他们的健康发展和茁壯成长是不可估量的。只要我们牢记新课程标准中关于个性化阅读的理念,坚持在教学中贯彻执行,做到学生的自主性和教师的主导性兼顾,课内和课外相结合,那么在学生阅读的原野上,个性的花蕾就会绽满花枝。让我们引领着学生去追逐阅读,让书香浸润每个学生的灵魂。
关键词:阅读教学;阅读兴趣;亲子阅读
一、做好“点灯人”,让学生向往阅读
语文老师应该成为点灯的人,把一本本有趣的、耐人寻味的书,带到学生们面前,让他们兴致勃勃地阅读,让他们有一个非常诗意的、快乐的和富有天真浪漫情调的童年。在蒙蒙胧胧之间,为他们的成长,打一点亮色和底色。
在平时的教学生活当中,如果想让班级里的学生爱上阅读,教师应该是一个热爱阅读的人。当学生们看到老师手里捧着书的时候,就会很好奇地凑过来看一看老师在看什么,如果看到老师经常会在课间、在休息的时候,或者坐在办公室里,总是静静地捧着一本书,那么他也就会向往成为这样的人。所以,要想让学生爱上阅读,老师必须做好点灯人。
二、做好宣传,让学生走近阅读
为了让学生们爱上阅读,笔者会在班级里面宣传阅读。
1.大声给学生读。比如把每天中午课前的20分钟定为阅读的时间,每天读,每天读,慢慢地,学生对于这样的阅读活动就会充满了期待。……