初中数学课堂提问策略的实践与研究

李晓玲

摘要：课堂提问是初中数学教学中比较常用的教学方法，能够有效提高学生学习的积极性，提高学生的听课效率。因此应不断完善初中数学课堂中提问方式的应用。文章主要对初中数学课堂提问的有效性及其策略进行了探究。

关键词：初中数学;课堂提问;策略

课堂提问在教学中的广泛应用能够有效引导学生对知识进行思考和探究，帮助学生更好的理解课堂中所学的知识，并且教师合理设计问题，能够充分发展学生的思维，让学生形成正确的思维方式，提高学生学习的效率。

1、精心设计问题

问题的设计是否合适会直接影响学生对知识的吸收，以及学习的兴趣，因此教师应重视课堂问题的设计，激发学生学习的热情。并充分发挥问题的作用，引导学生形成正确的思维方式，并让学生在问题的思考中拓展思维。教师在设计问题时应充分了解教材，并整合教学资源，设计出合适的课堂问题，提高学生学习的效率。同时教师在设计问题时还应注意问题的难度选择，教师应从学生实际的学习情况来进行科学合理的设计，保证问题的难度能够适用于所教的学生，并且能够满足不同学习程度的学生的需求。实现教学目标，提高初中数学教学效率。同时在对学生进行提问时可以根据学生的学习进度来安排不同难度的问题，让每个学生的学习程度都能得到正确的检验，从而保证学生学习的积极性。教师还应对每个学生进行了解，针对学生的进步和特点来进行相对应的提问，实现因材施教。……