浅论如何培养大学生的人文素养

冯明霞

摘要：人是一切社会关系的总和，是创造社会的主体，也是社会精神的塑造者和传承者。新时代的大学生是未来社会的主人，如何让他们拥有健康体魄、高尚人格、平和心态，不仅是未来社会发展的需要，更是大学生自身发展的需要。通过对传统儒学的思想、道德、文化的学习，加强大学生自身的人文素养，增强对社会、对他人、对自然的认知和责任。既体现了“大学之道”、“中庸之道”等传统儒家伦理，更突出了新时代的以人为本、和谐发展的人文精神。

关键词：以人为本;和谐发展;人文精神

《大学人文基础》的教学目标就是要让每一个学生的品性达到博雅的高度，给学生的心灵进行洗礼。此门课程重在传达人类至高的心灵境界，如：人文精神、博雅、自由、平等、民主等等。在教师的悉心教导和教师言行举止的感染下。让同学们看到中国的现实社会在阳光的照耀下熠熠生辉。让同学们找回个性，丢弃追从;敢于用自己的言行争取自由和民主，哪怕是因此而被冷眼相对。只有通过自己努力才能得到自己所争取的。那时温暖的阳光将铺洒大地，万物复苏、春暖花开。只有这样才能做到真正的精神成人。在我国大学人文教育的缺失与重建日益成为众所关注的话题时，这显然是一门集思想性理念读物、学识性概念读物与常识性交流读物于一身的与众不同的教程。我们更有必要探讨什么是大学的理想与理想的大学。如果同学们明白真正的大学文化指向的不是物质欲望与满足，不是培养“精致的利己主义者”，而是每个学生的灵魂成长。……