初中英语以读促写的教学应用研究

刘梦香

【摘要】  初中英语写作，是初中生在进行英语学习过程中遇到的一大难题。很多学生在进行英语写作时，不是不知如何下笔，就是写出来的文章空洞无物，只有简单词语和句型的堆砌，缺乏一定的文采。出现这种问题的原因是初中生缺乏一定的作文素材积累。因此，教师在进行教学中要重视阅读的重要性，将阅读和写作相结合。本文对初中英语教学中以读促写教学模式的应用进行浅析。

【关键词】  初中英语 以读促写 教学研究

【中图分类号】  G633.41               【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）14-071-02

以读促写是指在进行充分的阅读之后，积累一定的素材，以提升学生英语写作水平的教学方法。通过这种教学方法，学生能够积累大量的写作素材，丰富自己的知识储备，掌握更多的写作方式和写作技巧。在写作中运用阅读中学到的知识进行创作，提高写作质量，实现提升作文水平的目的。

一、“以读促写”在英语写作教学中的重要性

以读促写是指在日常英语教学活动中，初中教师通过一些有计划的阅读训练来提升学生的阅读水平，为英语写作积累丰富的素材，以提升學生的写作水平和写作能力。以读促写的关键是通过英语阅读教学，让学生从课本和课外读物中获得相关的英语知识，了解英语语种国家的风俗习惯和语言使用习惯等，并将这些获取的知识运用到日常写作当中去，以此来规范写作要求，提升写作技巧，提高作文质量。由于语言环境的差异，英语和汉语的学习有着明显的不同，无论是表达方式还是语法习惯等都不一样。……