初中语文多元化教学模式实践策略研讨

王庆敏

摘 要：初中的学习承担着链接学生小学与高中的转折作用，尤其是初中语文教学，与小学相比内容层次加深，对学生的要求也有所提高，作为学生高中语文学习的基础，为了更好地落实学生初中时期语文教学内容，教师应采取多元化的教学方法，增加学生对语文的兴趣，并且此年龄段的学生对知识有着强烈的求知欲，教师在教学过程中注意学生的教学引导，培养学生良好的学习习惯。这也正是多元化教学在初中语文教学中开展的重大意义。

关键词：初中语文 多元化教学模式 实践策略

多元化教学模式在我国初中语文教学中占据着非常重要的位置。对初中语文多元化教学模式的实践策略进行研究，通过分析初中语文多元化教学模式的制定与特色，阐述初中语文多元化教学的特点及作用，并提出初中语文多元化教学模式的实践策略。

一、语文多元化教学的特点及作用

所谓多元化教学，应当包括教学内容以及教学方法的多元化，所谓“多元”最大的特点就是新颖和不同，即在教学过程中结合课本内容实施教学内容的拓展，使教学内容更加丰富和新颖，在教学方法的使用过程中结合学生特点和教学实际选用不同的方法，有侧重地锻炼学生不同方面的能力，增强学生语文学习的热情和信心。初中语文教学与小学语文相比，除了继续巩固对基础知识的掌握之外，更多地增加了学生思维能力、阅读理解……