初中英语情境课堂的创建策略

林木龙

摘 要：知识经济的发展要求教师要学会变通，而不是一味地继承固有的教学模式。这就意味着初中英语教师在教学的过程中需要不断地研究各种符合学生基础情况的教学策略，这样才能够让自己教学的步伐跟得上时代发展的潮流。创建英语情境课堂就是教师所采取的其中一种教学策略，能够激发学生学习英语的积极性。因而笔者在本文中就围绕了创建情境课堂应注意的事项以及所创建情境的类型两方面展开深入研究和探讨。

关键词：情境课堂;英语教学;初中

初中英语教师创建情境课堂的教学策略是在他们对学生年龄特点、心理特征以及认知规律进行分析的基础上产生的，因而其可以快速地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。这时初中英语教师就需要将之应用在自己的课堂教学活动中。但教师要注意的是，他们要想最大限度地发挥情境课堂的作用，就必须对其进行深入研究和分析，进而将创建情境课堂的各处细节问题都逐一进行解决。

一、教师在创设情境课堂中应注意的问题

1、结合教学内容

初中英语教师在创建情境教学课堂的时候一定要牢记一点，那就是这一教学策略的目的是为了让学生更好地进行英语知识的学习。因而在选择创建情境的有效素材时，初中英语教师一定要联系该节课的教学内容，这样才能够让学生的注意力都集中在即将要学习的内容中，进而让他们的学习有一个良好的开端。……