初中美术课堂效率问题探微

李美意

摘 要：美术学科对学生成长的重要性和特殊性在很多美术教育研究中都有过探讨，同时美术学科的全面性和基础性学科特点要求我们教师尽量让全体同学都得到美术学习的机会和得以掌握"双基"的可能。然而在美术学习中，只有提高课堂效率，学生的美术学习兴趣得到培养和发展，美术教学才有了基本的保证，才能解决上述问题，达到教学目的，让学生全面发展。

关键词：初中美术；课堂效率

一、初中美术课堂示范教学概述

对于我国初中美术课堂示范教学来说，教学本身能够较好地体现美术课程的视觉性与实践性特点，从而使学生较好地掌握美术知识。对于具体的初中美术课堂示范教学来说，教师需要保证示范目标的明确性，保证示范过程的快速、清晰、准确、简单明了，保证示范教学留有余地，这样才能为学生发挥想象力提供有力支持。

二、初中美术课堂示范教学存在的问题

笔者结合自身实际执教经验与相关文献资料，将当下我国初中美术课堂示范教学存在的问题概括为完全采用模仿式示范、过分依赖多媒体、示范缺乏针对性等三个方面。

1.完全采用模仿式示范

完全采用模仿式示范是指教师在美术课堂示范教学中要求学生完全临摹示范作品，在这种示范教学下，教师往往只需要一本书与一支粉笔就能够完成教学。随着教学资源的日渐丰富，初中美术教师可以适当应用其他教学设备辅助教学。……