高中语文作文教学应对策略

朱迎凤

摘 要：高中语文作文作为学生综合知识评价的重要一部分，面对学生作文素材少、观点肤浅、文字直白等问题，应培养学生的观察力，观察生活中发生的事，训练学生对事物的看法，激发写作的灵感。还要培养学生良好的阅读习惯，借鉴文章里优美的词句与段落，扩展学生的词汇量，写出更好的文章。在教学实践中要充分发挥自身教学艺术，不断优化、完善作文教学方式，提高作文教学质量，促进学生语文综合素养的提高。

关键词：高中语文；作文教学；措施

作文教学是语文教学中是一个重要的内容。在实际教学中，教师要指导学生多读书、多观察，多练多写，让学生有自己的想法，写出属于自己的文章就会有真情实感，同时也要多给学生信心，鼓励学生积极、踊跃的创作，从而不断地提高写作能力。

1培养学生的观察力，从生活中取得灵感

教师在对学生进行写作训练时就要靠近生活，但现在学生因为繁重的学业等很少有机会接触其他事物。所以教师在平常应注意培养学生的观察力，从自己的生活中进行观察，捕获写作灵感和写作素材，进行探讨。比如，教师可以给学生出一个主题——《学校附近的特点》，让学生在课余时间或者上下学的路上观察学校附近有哪些特点，并思考为什么会存在这种特点，让学生在课堂上回答并提出自己的看法。如初中高中学校附近会有很多出租房，小学附近会相对较少，学校附近会有很多饭店和小吃等问题都是学生能够观察到的，大多学校附近都会有诊所或者药店，学校附近很少有服饰店之类的问题是学生不容易观察到的，再引导学生对问题进行深层次的思考。……