浅析在数学教学中实施素质教育应注意的问题

刘婷慧

摘 要：在小学阶段，数学是一门很专业的基础学科，如何在数学教学中全面贯彻落实素质教育，发挥其整体育人功能，是新课程标准提出的基本要求。

关键词：小学；数学教学；素质教育；数学知识；全体学生

在二十一世纪，教育部要求全面实施素质教育，其是全面提高民族素质、实现现代化的需要，是当前我国基础教育改革与发展的方向，小学数学是一门专业的基础学科，那么如何在小学数学教学中全面贯彻落实素质教育，发挥其整体育人功能，笔者认为应注意下面几个问题：

一、在数学教育教学中，老师要因材施教。

在追求全面发展的今天，素质强调遵循个性原则，也就是要面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，使每个学生在自己原有的基础上获得尽可能大的发展，达到最大程度的因材施教。在当前班级人数较多的情况下，要求每节课都照顾到每一个学生的个性特点是不现实的。可行的辦法是把学生进行适当的分层次划分，对不同层次学生分类指导。在当前的课堂教学中，我们也注意到，有许多教师开始采用同位讨论、前后四人一组讨论等形式，但在应用时存在许多问题，主要表现为只重形式，不注意实际效果。如，前后四人组大多是没有经过调查研究而随机组合而成；留给学生讨论的时间往往不够充足；没有采取适当的措施，保证每个学生都有发言机会，教师往往是笼统地提出“同位讨论一下”，很少对组内成员的合作、帮助等提出具体要求或建议。……