谈幼小衔接视角下小学一年级数学教学的现状与策略

李会

摘 要：现阶段，国家正在考虑将幼儿教育纳入义务教育制度中，使作为教育基础的幼儿教育可以得到一定的保障。小学教育与幼儿教育相比，教学内容会比较复杂，同时也会有所增加。因此，要良好的衔接幼儿教育与小学教育阶段是有一定难度的，这也是小学一年级教师开展教学工作的重点与难点。本文以学前教育和小学教育的不同为切入点，探索小学一年级教学现状和策略。

关键词：幼小衔接;小学一年级;數学教学;现状;策略

引言：

幼小教学包括学前教育和小学教育，这是人生最为重要的教育阶段，是孩子能够在日后更好的接触高等教育的基础，对孩子影响深远，所以需要家长和教师提高对这一阶段的重视程度。与此同时，数学的学习并不简单，学习数学需要较强的逻辑思维，所以许多学生在学习数学的过程中时常会觉得力不从心，所以一年级数学教师要付出更多的精力，去帮助学生成功度过这一难关。

一、幼儿教育与小学教育的差异之处

（一）课程安排具有一定差异性

在幼儿园中开展数学教学时，只是简单的学习数学基本符号和一些基础计算，小学阶段所学习的数学内容便复杂起来，不但要学习计算，还有更加系统且全面的数学知识。主要的数学教学重点是空间问题、统计概率或者应用数学题等，更加注重培养学生的实践性和整体性。

（二）教学模式具有一定的差异性

众所周知，小学阶段的数学学习要比幼儿阶段的数学学习更加复杂。……