关于培养农村智障生良好的清洁卫生行为习惯的思考

蔡会嘉

摘 要：智障生指存在智力障碍的学生，他们往往缺乏对社会的适应能力，对外界事物的接受速度慢，需要父母、教师更多的关怀和教育。在农村智障学生家庭中，大多数父母需要辛勤劳作或外出打工，缺乏家庭教育的意识，也没有从小去培养孩子的清洁卫生行为习惯，这使得许多智障生在家养成了不换衣服、不剪指甲、饭前便后不洗手等不良的行为习惯，在学校时影响寝室、教室的环境卫生，不良的清洁卫生行为习惯还会影响学生的身体健康。本文通过培养农村智障学生良好的清洁卫生行为习惯的实践研究，提炼出培养农村智障学生良好的清洁卫生行为习惯的规律、方法和途径，实践家校配合，共同促进智障学生良好的清洁卫生行为习惯的养成。

关键词：农村智障生;清洁卫生行为习惯;培养

一、智障学生概述

智障学生是指存在智力方面障碍的学生。智力障碍（MR）又称智力缺陷，一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。按照智商分数和社会适应障碍程度两个基本指标将儿童智力障碍分为四个等级。①轻度智力障碍，智商70～55分（以韦氏智力测验为例，下同），同时具有轻度的社会适应障碍。②中度智力障碍，智商55～40分，同时具有中度的社会适应障碍。③重度智力障碍，智商40～25分，同时具有严重的社会适应障碍。④极重度智力障碍，智商在25分以下，同时存在极为严重的社会适应障碍。……