新课改下小学数学课堂教学策略的革新

华桑

摘 要：新课程改革是我国基础教育阶段的重要改革，小学数学作为基础教学体系的重要组成部分，则是推进新课改的主要阵地，需要顺应改革的整体变化来对课堂教学方法与策略做出改革与创新。基于此，本文将从注重任务驱动、创设教学情境、加强计算练习三方面出发展开系统地分析与论述，试图说明新课改下小学数学课堂教学的有效方法和创新策略，希望能促进小学数学课堂成效的提升。

关键词：新课改;小学数学;课堂教学;教学策略;革新

教学策略是教师在教学实践过程中所選择和运用的方法与手段，直接影响到教学的最终效果，尤其在新一轮基础教育课程改革推进实施的背景下，教学策略发挥着更加重要的作用与影响，亟需进行改革与创新。所以说，小学数学教师应当把握课程改革的基本理念和要求，将学生全面发展作为教学的核心，基于数学学科特性来推进课堂教学策略的革新，以促进小学数学课堂效能的提高，促进学生的全面发展。

一、注重任务驱动，引导学生主动思考

数学是一门充满了逻辑的学科，需要学生主动且深入的思考、探究，才能深入到数学知识形成、发展过程中，从根本上理解知识本质内容与内在规律。因此，小学数学教师应当转变过去单纯知识传授的倾向，注重任务的有效驱动。具体来说，教师需全面把握和了解数学教材，结合学生认知和思维来设计开放性的任务，并以提问的形式来学生布置任务，以设置悬念，充分引发学生的求知欲望和探究欲望，引导学生展开主动思考，展开深入地探究，拓展学生的学习深度。……