初中信息技术高效教学的实现探究

包山霞

摘 要：飞速发展的信息科技以及信息技术在生产、生活中各方面的应用现状，对新一代人才的信息素养水平提出更高的实际要求。信息技术教师作为引导学生高效学习的重要引导角色，需要努力学习专业教学知识，为学生的信息技术素养发展提供高效的课堂教学平台。因此，本文从善用微课激发学生兴趣;活用教法保证教学质量;鼓励应用巩固教学成果三个方面对初中信息技术高效教学的实现展开讨论与探究，希望于各位教师有所助益。

关键词：初中信息技术;信息技术;高效教学

目前我国初中信息技术课程的教学存在着“低效”甚至“无效”的现象，这在一定程度上影响了学生的学业成就，阻滞了教师的专业能力发展。为了提高初中信息课程教学的有效性，本文以教师自己的教学实践经验为基础，结合自己的教学案例，以初中信息技术课程标准、信息技术课程的特点，并在结合初中阶段学生学习特点的基础上，尝试讨论提升初中信息技术教师课堂教学的有效方法。

一、善用微课激发学生兴趣

微课作为一种新型的教学，不同于传统课堂的课件，因此教师在制作的时候也是不同于日常备课的。教师只有掌握了微课在制作和设计过程中的关键点，才能真正发挥出微课在课堂教学中的优势作用。因此，教师应充分结合学生的认知特点，进行微课视频的制作，以及微课视频内容的设计及填充，让微课形式的教学激发学生的学习兴趣，为高效课堂教学的实现铺路。……