立足生活化，提高初中数学教学质量

许志超

摘 要：伴随着教育课改的不断进行，数学教学越来越贴近生活，在实际的数学教学中，初中教师可以结合实际，运用学生在日常生活中的例子进行教学，不仅有利于学生对题目的理解，还可以更好的激发学生的学习兴趣，调动初中生的数学学习积极性。本文将会对初中数学教学进行分析讲述，讲述立足生活化进行数学教育对初中数学教学质量的提升作用。

关键词：生活化;初中数学;教学质量

引言

初中数学，对于学生的影响十分重要，是一个承前启后的重要阶段，在这一教学阶段，如何提高学生们的数学成绩，是每一个初中数学老师以及家长们关心的重点问题。在实际教学过程中，教师可以通过联系学生生活，立足生活化的进行数学教育，例如设置生活化的教学情境，加强对学生的引导，只需要在生活中增加对于学生的观察边可以很好地做到。

一、设置生活化情景教学

数学问题来源于生活，在进行初中数学教学时，教师可以联系日常生活，就生活中的场景进行数学问题的挖掘，引导学生在他们生活的情景中去感受数学、学习数学，以便于更好地提升初中生的数学学习能力，提高教学质量。这对教师也提出了很好地要求，要求教师首先要熟练掌握教材中的知识点，然后还要有一定的挖掘与联系思维，将书本上的知识与现实生活进行融合教学，为学生创设生活化的数学场景，让学生置身于生活场景中进行数学学习，这样一来，可以极大地增强初中生的学习兴趣。……