思维导图在高中物理学习中的应用

潘银川

【摘 要】当前各个学科的学习中都逐渐加入了思维导图的应用，很多人不理解思维导图在学科的学习中应该扮演怎样的角色，发挥怎样的作用，这导致思维导图不能有效地辅助学科的学习。简单来说，思维导图是针对于学科某一章或某一节具体的内容，建立的一个基本的框架，而这个框架展现出来的是自身内在的思维或者是思路，是对所要学习的内容的一个基本概括。而思维导图的优势便在于能够将所有的内容和知识整体的串联起来，这样也使得学习中能够更加紧凑、全面，因而在学科的学习中扮演着越来越重要的角色。那么本篇文章，便以高中物理学习为例，分析一下思维导图如何与高中物理学习有效结合，使我们的学习更进一步。

【关键词】思维导图；高中物理学习；应用结合

物理学科的学习具有一定的特殊性。若想高效率的学习物理，就需实现从直观的图像分析到逻辑思考，实现理性思维的灵活转变。这与我们平常所学的语言类学科不同，物理学科要具备从现象看本质的思维跳跃能力。所以，思维导图在物理学科中的优势便十分明显。大部分学不好物理的学生真正的问题便在于无法有效地实现这二者之间的过渡，便导致不能灵活地应用物理学科的知识，导致所学内容过于死板。而思维导图在提高学生们的兴趣的同时，还能有效地培养学习者运用科学全面的思维方式学习物理。激发大脑的联想创新思维，将庞大复杂的知识结构通过简单的几笔几画展示出来，而在这一过程中，学生们也能够更加清楚地了解重点和层次。……