团康课程开发在中小学德育工作中的探究

冼思亮

摘 要：教育的根本功能是育人，学校里育人的主要载体是课程。团康活动是具有新时代特征的育人方法，通过团体的心理健康辅导，班级在团结协作的活动中去完成任务，真实的体验促进情感的发生，活动组织者通过组织、引导、提升，使整个团队产生积极效能，因此，团康活动能提升德育的效果，使更多的学生受惠。本文以提升学校德育工作效率为出发点，堔索团康活动课程的开发与应用方式。

关键词：德育工作;团康活动;课程开发;高效

党的十九大报告指出：“加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”《中小学德育工作指南》指出：“形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。”团康活动融合了团体动力学理论、人本主义学习理论、社会认知理论和经验学习理论，系统的团康活动课程开发立足提升初中学生心理健康水平，有助于提升初中德育工作的成效。

一、内涵阐释

团康活动是指在情境下，教师恰当发挥指导技能，创新体验活动，学生通过活动的体验自我察看、自我认识、自我探索，获得新的感悟，从而解决自身存在的问题，最终达到身心全面健康发展的活动。

二、团康活动课程化的构建策略

（一）构建四大主题系列课程

教育的根本功能是育人，育人的主要载体是课程。课程是是学校教育教学活动的依据，是学生学习的发动机，是每个孩子健康成长的保障。……