在教育中渗透“雅”的艺术

王燕妮

昆区乌兰小学多年来倡导雅行教育。我所带的班级也一直在潜移默化中渗透“雅”的教育理念。在这个拥有56名成员温馨和谐的大家庭里，在短短的六学年中，全班同学团结互助，携手共进，在学校开展的各类活动中获奖并广受好评。转眼间，这一届学生已从当初幼稚可爱的孩童成长为而今风度翩翩的文雅少年，在毕业之即以坚实的步履留下了引以自豪的足迹。回忆幕幕，种种，历历在目……“雅”的教育是不可或缺的力量。

一、团结互助、各尽其责，健康向上的班风导引我们言行文雅

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、周一穿校服、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。