核心素养指导下的高中物理教学

张荣华

摘 要：课程改革要求在教育过程中培养学生的核心素养。我国学生发展核心素养的提出，明确了学生应该拥有适应终身和社会发展需要的品格和能力，为深化高中物理课程和教学改革提供了明确的方向。在高中物理课堂教学中，教师不仅要教给学生理论知识，更要做到促进学生活跃思维及能力的提高。就教学内容来说，要将知识与能力相结合，从学术形态深入到教育功能的研究，从理论传播转变到思维高度来进行指导。

关键词：核心素养;高中物理;导向;思维与能力

核心素养，是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，它突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。对于高中物理教学而言，核心素养在不断指导和引领物理教学的发展，彰显物理教学的育人价值。学生在学习物理知识的基础上，渐渐形成适合自身发展的品格、适应社会要求的能力和物理核心素养，有效体现了学生在学习物理知识的过程中进行内在的转化，也反映出科学而合理的物理学习策略。以下就本人教学经验，谈谈如何在核心素养指导下，行之有效地促进高中生的物理思维和物理学习能力的提高。

一、高中物理课堂教学的内容转变

1.从对学生进行物理知识的传授到能力的培养。对于物理课堂的授课，通常是从物理知识来进行教学的，物理教师往往将侧重点放在知识的层面上，忽视学生学习物理课程后所形成的实践能力。……